સલ્ફર ડાયોક્સાઇડ $(SO_{2})$ એ રંગહીન,તીવ્ર ગંધવાળો વાયુ છે અને તે મુખ્ય વાયુ પ્રદૂષક છે.
$(a)$ તેના ઘટક તત્વો 'સલ્ફર અને ઓક્સિજન'ની ઇલેક્ટ્રોનીય રચના લખો.
(આપેલ છે: $_{16}^{32}S, _{8}^{16}O)$
$(b)$ સલ્ફર અને ઓક્સિજનની સંયોજકતા લખો.
$(c)$ શું સલ્ફર અને ઓક્સિજન એક જ તત્વના સમસ્થાનિકો છે? તમારા જવાબની સમજૂતી આપો.

Vedclass pdf generator app on play store
Vedclass iOS app on app store
(N/A) ઇલેક્ટ્રોનીય રચના પરમાણુ ક્રમાંક $(Z)$ દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે:
સલ્ફર $(S)$: પરમાણુ ક્રમાંક $Z = 16$. ઇલેક્ટ્રોનીય રચના: $2, 8, 6$.
ઓક્સિજન $(O)$: પરમાણુ ક્રમાંક $Z = 8$. ઇલેક્ટ્રોનીય રચના: $2, 6$.
$(b)$ સંયોજકતા એ તત્વની જોડાવાની ક્ષમતા છે.
ઓક્સિજન $(O)$ માટે: તેને અષ્ટક પૂર્ણ કરવા માટે $2$ ઇલેક્ટ્રોનની જરૂર છે,તેથી તેની સંયોજકતા $2$ છે.
સલ્ફર $(S)$ માટે: તેને અષ્ટક પૂર્ણ કરવા માટે $2$ ઇલેક્ટ્રોનની જરૂર છે,તેથી તેની સંયોજકતા $2$ છે.
$(c)$ ના,તેઓ સમસ્થાનિકો નથી. સમસ્થાનિકો એટલે એક જ તત્વના એવા પરમાણુઓ કે જેમના પરમાણુ ક્રમાંક સમાન હોય પરંતુ પરમાણુ દળ અલગ હોય. સલ્ફર અને ઓક્સિજનના પરમાણુ ક્રમાંક અલગ ($16$ અને $8$) હોવાથી,તેઓ અલગ તત્વો છે.

Explore More

Similar Questions

$(a)$ વિવિધ કક્ષામાં ઇલેક્ટ્રોનની વહેંચણી માટેના બોહર$-$બરીના નિયમો સમજાવો.
$(b)$ $17$ પરમાણ્વીય ક્રમાંક ધરાવતા તત્વ $X$ અને $16$ પરમાણ્વીય ક્રમાંક ધરાવતા તત્વ $Y$ ની ઇલેક્ટ્રોનીય રચના દોરો.

$Cl^-$ આયનમાં સંયોજકતા ઇલેક્ટ્રોનની સંખ્યા કેટલી છે?

નીચેનું વિધાન ખરું છે કે ખોટું તે જણાવો:
$1$ સંયોજકતા ધરાવતા તત્વોને એકસંયોજક (monovalent) કહેવામાં આવે છે.

એક પરમાણુની સૌથી બહારની '$L$' કક્ષામાં રહેલા ઇલેક્ટ્રોનની સંખ્યા $5$ છે.
$(a)$ તેની ઇલેક્ટ્રોનીય રચના લખો.
$(b)$ તેની સંયોજકતા કેટલી છે અને શા માટે?

જો $Z = 3$ હોય,તો તત્વની સંયોજકતા કેટલી હશે? ઉપરાંત,તે તત્વનું નામ જણાવો.

Vedclass Products

For Students

Vedclass Test Series

Mock tests in real JEE/NEET style with performance analysis. 5-day free trial.

Start Free Trial
For Teachers

Exam Paper Generator

Generate Set A/B/C/D exam papers from 7.5L+ questions in 2 minutes. 3 chapters free.

Try Free
For Institutes

Online Exam Module

Live online exams with unlimited students, 360° analytics & white-label branding.

See Demo