નીચેનું કોષ્ટક રેનુ જ્યારે તેની શાળાએ જાય છે ત્યારે તેની સ્થિતિ દર્શાવે છે. તેની ગતિ માટે અંતર-સમયનો આલેખ દોરો.

સમય	તેના ઘરથી અંતર $(km)$
$06:45 \, am$	$0$
$07:00 \, am$	$8$
$01:30 \, pm$	$8$
$01:45 \, pm$	$0$

અચળ વેગથી ગતિ કરતા પદાર્થના સ્થાનાંતર-સમયના આલેખનો પ્રકાર કેવો હોય છે?

કોઈ પદાર્થનો અંતર$-$સમયનો આલેખ સમયની ધરીને સમાંતર છે. તો પદાર્થ

આપેલ વેગ-સમયના આલેખનો અભ્યાસ કરો અને નીચેના પ્રશ્નોના જવાબ આપો:
$(i)$ આલેખનો કયો ભાગ પ્રવેગી ગતિ દર્શાવે છે?
$(ii)$ આલેખનો કયો ભાગ પ્રતિપ્રવેગી ગતિ દર્શાવે છે?
$(iii)$ આલેખની મદદથી મુસાફરીની પ્રથમ $4 \ s$ માં પદાર્થ દ્વારા કપાયેલ અંતરની ગણતરી કરો.

બે સરેરાશ વિદ્યાર્થીઓ, રામ અને શ્યામ, વર્ગમાં નીચેના આલેખ વિશે ચર્ચા કરી રહ્યા હતા:
[Image: $1158-196$]
આલેખને લગતો પ્રશ્ન એ હતો કે તેમાંથી કયો આલેખ શક્ય નથી. રામ અને શ્યામ સહમત થયા કે આલેખ $A, B$ અને $C$ શક્ય નથી. પરંતુ શ્યામે કહ્યું કે આલેખ $D$ શક્ય છે, જ્યારે રામે કહ્યું કે તે પણ શક્ય નથી. તેમના શિક્ષક રજા પર હોવાથી, તેઓ તેમને પૂછી શક્યા નહીં. આ જોઈને રતન, જે ખૂબ જ બુદ્ધિશાળી હતો, તેમની મદદ માટે આવ્યો. તેણે શ્યામને કહ્યું કે આલેખ $D$ પણ શક્ય નથી.
$(a)$ શું તમને લાગે છે કે રતન સાચો છે? જો એમ હોય, તો આલેખ $D$ શા માટે શક્ય નથી?
$(b)$ રતન દ્વારા કયા મૂલ્યો અપનાવવામાં આવ્યા છે?

સ્થાન-સમયના આલેખ પરની રેખાનો ઢાળ પદાર્થના વેગ વિશેની માહિતી આપે છે. જો આલેખ નીચે મુજબ હોય,તો તમે પદાર્થની ગતિ વિશે શું નિષ્કર્ષ કાઢી શકો?
$(i)$ આડી રેખા.
$(ii)$ સીધી ત્રાસી રેખા.
$(iii)$ વક્ર રેખા.