નીચેનામાંથી કયું/કયા વિધાન(નો) સાચું/સાચા છે?
$(i)$ વર્ગીકરણ એ સજીવોને પ્રમાણિત નામ આપવાની પ્રક્રિયા છે જેથી એક ચોક્કસ સજીવ સમગ્ર વિશ્વમાં એક જ નામથી ઓળખાય.
$(ii)$ વર્ગીકરણ વિદ્યા (Taxonomy) એ સજીવનું સાચું વર્ણન અને તેના વૈજ્ઞાનિક નામ દ્વારા તેની ઓળખવિધિ છે.
$(iii)$ બે ઘટકો (દ્વિનામી નામકરણ) સાથે નામકરણની પદ્ધતિ કેરોલસ લિનિયસ દ્વારા પ્રસ્તાવિત કરવામાં આવી હતી.
$(iv)$ પ્રાણીશાસ્ત્રીય નામો ઇન્ટરનેશનલ કોડ ફોર ઝૂલોજિકલ નોમેન્ક્લેચર $(ICZN)$ પર આધારિત છે.
$(i)$ વર્ગીકરણ એ સજીવોને પ્રમાણિત નામ આપવાની પ્રક્રિયા છે જેથી એક ચોક્કસ સજીવ સમગ્ર વિશ્વમાં એક જ નામથી ઓળખાય.
$(ii)$ વર્ગીકરણ વિદ્યા (Taxonomy) એ સજીવનું સાચું વર્ણન અને તેના વૈજ્ઞાનિક નામ દ્વારા તેની ઓળખવિધિ છે.
$(iii)$ બે ઘટકો (દ્વિનામી નામકરણ) સાથે નામકરણની પદ્ધતિ કેરોલસ લિનિયસ દ્વારા પ્રસ્તાવિત કરવામાં આવી હતી.
$(iv)$ પ્રાણીશાસ્ત્રીય નામો ઇન્ટરનેશનલ કોડ ફોર ઝૂલોજિકલ નોમેન્ક્લેચર $(ICZN)$ પર આધારિત છે.
- Aમાત્ર $(i)$
- B$(iii)$ અને $(iv)$ બંને
- Cમાત્ર $(iv)$
- Dઆ બધા
Explore More
Similar Questions
કોલમ $X$ અને કોલમ $Y$ ને જોડો અને સાચો વિકલ્પ પસંદ કરો:
કોલમ $X$ કોલમ $Y$ $(1)$ લિનિયસ $(P)$ નૂતન વર્ગીકરણ પદ્ધતિ આપનાર $(2)$ હક્સલી $(Q)$ નૈસર્ગિક પસંદગીના સિદ્ધાંતના પ્રણેતા $(3)$ ડાર્વિન $(R)$ વર્ગીકરણ વિદ્યાના પિતા $(4)$ વ્હીટેકર $(S)$ પાંચ સૃષ્ટિ વર્ગીકરણ પદ્ધતિ આપનાર
| કોલમ $X$ | કોલમ $Y$ |
| $(1)$ લિનિયસ | $(P)$ નૂતન વર્ગીકરણ પદ્ધતિ આપનાર |
| $(2)$ હક્સલી | $(Q)$ નૈસર્ગિક પસંદગીના સિદ્ધાંતના પ્રણેતા |
| $(3)$ ડાર્વિન | $(R)$ વર્ગીકરણ વિદ્યાના પિતા |
| $(4)$ વ્હીટેકર | $(S)$ પાંચ સૃષ્ટિ વર્ગીકરણ પદ્ધતિ આપનાર |
Easy
View Solutionકોલમ $X$ અને કોલમ $Y$ ની સાચી જોડ પસંદ કરો:
કોલમ $X$ કોલમ $Y$ $(1)$ મૃત્યુ $(P)$ અવ્યવસ્થાનું માપદંડ $(2)$ અળસિયું $(Q)$ નૂતન વર્ગીકરણ પદ્ધતિના પ્રણેતા $(3)$ એન્ટ્રોપી $(R)$ જીવસાતત્ય જાળવતી ક્રિયા $(4)$ હક્સલી $(S)$ નૂપુરક (Annelida) $(5)$ પ્રજનન $(T)$ સજીવોની સંખ્યા જાળવતી ક્રિયા
| કોલમ $X$ | કોલમ $Y$ |
| $(1)$ મૃત્યુ | $(P)$ અવ્યવસ્થાનું માપદંડ |
| $(2)$ અળસિયું | $(Q)$ નૂતન વર્ગીકરણ પદ્ધતિના પ્રણેતા |
| $(3)$ એન્ટ્રોપી | $(R)$ જીવસાતત્ય જાળવતી ક્રિયા |
| $(4)$ હક્સલી | $(S)$ નૂપુરક (Annelida) |
| $(5)$ પ્રજનન | $(T)$ સજીવોની સંખ્યા જાળવતી ક્રિયા |
Medium
View Solutionનીચે આપેલા વિધાનો માટે સાચો વિકલ્પ પસંદ કરો:
$(i)$ $Homo$ $sapiens$ માં, $Homo$ એ પ્રજાતિ/કુળ રજૂ કરે છે.
$(ii)$ મ્યુઝિયમ/પ્રાણીઉદ્યાન એ જીવંત સજીવો માટેનું સ્થાન છે.
$(i)$ $Homo$ $sapiens$ માં, $Homo$ એ પ્રજાતિ/કુળ રજૂ કરે છે.
$(ii)$ મ્યુઝિયમ/પ્રાણીઉદ્યાન એ જીવંત સજીવો માટેનું સ્થાન છે.
Easy
View Solutionકોલમ $X$ અને કોલમ $Y$ ને જોડો અને સાચો વિકલ્પ પસંદ કરો:
કોલમ $X$ કોલમ $Y$ $(1)$ વસતી $(P)$ ગાઢ સંબંધ ધરાવતી જાતિઓનો સમૂહ $(2)$ વિભેદન $(T)$ ગર્ભીય કોષોમાં તેમના વિશિષ્ટ કાર્યોને અનુલક્ષીને થતું પરિવર્તન $(3)$ કુળ $(P)$ ગાઢ સંબંધ ધરાવતી જાતિઓનો સમૂહ $(4)$ વૃદ્ધિ $(Q)$ ચયાપચયની ફલશ્રુતિ $(5)$ સ્થિતિશક્તિ $(R)$ કોઈ પણ તંત્રના કાર્ય માટે પ્રાપ્ત ઉર્જા
| કોલમ $X$ | કોલમ $Y$ |
| $(1)$ વસતી | $(P)$ ગાઢ સંબંધ ધરાવતી જાતિઓનો સમૂહ |
| $(2)$ વિભેદન | $(T)$ ગર્ભીય કોષોમાં તેમના વિશિષ્ટ કાર્યોને અનુલક્ષીને થતું પરિવર્તન |
| $(3)$ કુળ | $(P)$ ગાઢ સંબંધ ધરાવતી જાતિઓનો સમૂહ |
| $(4)$ વૃદ્ધિ | $(Q)$ ચયાપચયની ફલશ્રુતિ |
| $(5)$ સ્થિતિશક્તિ | $(R)$ કોઈ પણ તંત્રના કાર્ય માટે પ્રાપ્ત ઉર્જા |
Medium
View Solutionસાચા વિધાનો પસંદ કરો:
$(i)$ વૃદ્ધિને સજીવોનો વ્યાખ્યાયિત ગુણધર્મ ગણી શકાય નહીં.
$(ii)$ મૃત સજીવો વૃદ્ધિ પામતા નથી.
$(iii)$ પ્રજનન એ સજીવોનો સર્વસમાવેશક વ્યાખ્યાયિત ગુણધર્મ હોઈ શકે નહીં.
$(iv)$ કોઈ પણ નિર્જીવ વસ્તુ પોતાની પ્રતિકૃતિ બનાવવામાં સક્ષમ નથી.
$(v)$ ટેસ્ટ ટ્યુબમાં થતી ચયાપચયની પ્રક્રિયા નિર્જીવ છે.
$(vi)$ ચયાપચય એ તમામ સજીવોનો વ્યાખ્યાયિત ગુણધર્મ છે.
$(i)$ વૃદ્ધિને સજીવોનો વ્યાખ્યાયિત ગુણધર્મ ગણી શકાય નહીં.
$(ii)$ મૃત સજીવો વૃદ્ધિ પામતા નથી.
$(iii)$ પ્રજનન એ સજીવોનો સર્વસમાવેશક વ્યાખ્યાયિત ગુણધર્મ હોઈ શકે નહીં.
$(iv)$ કોઈ પણ નિર્જીવ વસ્તુ પોતાની પ્રતિકૃતિ બનાવવામાં સક્ષમ નથી.
$(v)$ ટેસ્ટ ટ્યુબમાં થતી ચયાપચયની પ્રક્રિયા નિર્જીવ છે.
$(vi)$ ચયાપચય એ તમામ સજીવોનો વ્યાખ્યાયિત ગુણધર્મ છે.
MediumAIIMS 2015
View SolutionVedclass Products
For Students
Vedclass Test Series
Mock tests in real JEE/NEET style with performance analysis. 5-day free trial.
Start Free TrialFor Teachers
Exam Paper Generator
Generate Set A/B/C/D exam papers from 7.5L+ questions in 2 minutes. 3 chapters free.
Try FreeFor Institutes
Online Exam Module
Live online exams with unlimited students, 360° analytics & white-label branding.
See Demo