$m$ દળનો એક બ્લોક $v_0$ વેગ સાથે લીસી સમક્ષિતિજ સપાટી પર ગતિ કરે છે અને આકૃતિમાં દર્શાવ્યા મુજબ $k$ સ્પ્રિંગ અચળાંક ધરાવતી સ્પ્રિંગને દબાવે છે જ્યાં સુધી બ્લોક સ્થિર ન થાય. આ ઘટનાનું અવલોકન બે અવલોકનકારો દ્વારા કરવામાં આવે છે:
$A$: સમક્ષિતિજ સપાટી પર ઉભેલ
$B$: બ્લોક પર ઉભેલ
અવલોકનકાર $B$ મુજબ,સ્પ્રિંગની સ્થિતિ ઊર્જામાં વધારો થાય છે:

  • A
    સ્યુડો ફોર્સ દ્વારા કરવામાં આવેલા ધન કાર્યને કારણે
  • B
    સ્પ્રિંગ અને દીવાલ વચ્ચેના લંબબળ દ્વારા કરવામાં આવેલા ધન કાર્યને કારણે
  • C
    બ્લોકની ગતિ ઊર્જામાં ઘટાડાને કારણે
  • D
    ઉપરોક્ત તમામ

Explore More

Similar Questions

એક પદાર્થ અચળ પાવરના સ્ત્રોતની અસર હેઠળ એકદિશ ગતિ કરવાનું શરૂ કરે છે. કયો આલેખ સમય $(t)$ સાથે સ્થાનાંતર $(s)$ ના ફેરફારને યોગ્ય રીતે દર્શાવે છે?

આકૃતિમાં દર્શાવ્યા મુજબ $m = 5 \text{ kg}$ દળના બ્લોકને ઢળતી સપાટીની ટોચ પરથી મુક્ત કરવામાં આવે છે. ઢળતી સપાટીની લંબાઈ $10 \text{ m}$ અને ખૂણો $30^{\circ}$ છે. આડી સપાટી પર ગતિશીલ ઘર્ષણાંક $\mu = 0.5$ છે અને સ્પ્રિંગનો બળ અચળાંક $k = 100 \text{ N/m}$ છે. સ્પ્રિંગમાં થતું મહત્તમ સંકોચન $x$ શોધો.

એક દડાને અમુક ઊંચાઈએથી મુક્ત કરવામાં આવે છે. જમીન સાથે અથડાતી વખતે તે તેની ગતિઊર્જાના $50\%$ ગુમાવે છે. તે ફરીથી કેટલી ઊંચાઈ પ્રાપ્ત કરશે?

$2000 \ kg$ દળની લિફ્ટ ભોંયરામાંથી સ્થિર સ્થિતિમાંથી $25 \ m$ ની ઊંચાઈએ ચોથા માળે જાય છે. જ્યારે તે ચોથા માળેથી પસાર થાય છે,ત્યારે તેની ઝડપ $3 \ ms^{-1}$ છે. તેના પર $500 \ N$ નું અચળ ઘર્ષણ બળ લાગે છે. લિફ્ટના મોટર દ્વારા થયેલું કાર્ય $kJ$ માં ગણો.

$80 \ kg$ દળ ધરાવતો એક માણસ $100 \ kg$ દળ ધરાવતા સ્કૂટર પર અમુક ઝડપે બજારમાં જાય છે. બ્રેક લગાવતા, સ્ટોપિંગ ડિસ્ટન્સ $S_1$ છે. તે માણસ $60 \ kg$ ચોખાની થેલી સાથે તે જ સ્કૂટર પર તે જ ઝડપે ઘરે પાછો ફરે છે. જો સમાન બળ સાથે બ્રેક લગાવવામાં આવે ત્યારે નવું સ્ટોપિંગ ડિસ્ટન્સ $S_2$ હોય, તો:

Vedclass Products

For Students

Vedclass Test Series

Mock tests in real JEE/NEET style with performance analysis. 5-day free trial.

Start Free Trial
For Teachers

Exam Paper Generator

Generate Set A/B/C/D exam papers from 7.5L+ questions in 2 minutes. 3 chapters free.

Try Free
For Institutes

Online Exam Module

Live online exams with unlimited students, 360° analytics & white-label branding.

See Demo