ડાબી બાજુએ રોસ્ટર સ્વરૂપમાં આપેલા ગણને જમણી બાજુએ ગુણધર્મની રીતે આપેલા સમાન ગણ સાથે જોડો:
$(i) \{ P,R,I,N,C,A,L\} $ $(a) \{ x:x \text{ એ ધન પૂર્ણાંક છે અને } 18 \text{ નો ભાજક છે} \} $
$(ii) \{ 0\} $ $(b) \{ x:x \text{ એ પૂર્ણાંક છે અને } x^2 - 9 = 0\} $
$(iii) \{ 1,2,3,6,9,18\} $ $(c) \{ x:x \text{ એ પૂર્ણાંક છે અને } x + 1 = 1\} $
$(iv) \{ 3, -3\} $ $(d) \{ x:x \text{ એ } PRINCIPAL \text{ શબ્દનો મૂળાક્ષર છે} \} $

Vedclass pdf generator app on play store
Vedclass iOS app on app store
(A) માં,$PRINCIPAL$ શબ્દમાં $P, R, I, N, C, A, L$ અક્ષરો છે (કારણ કે $P$ અને $I$ પુનરાવર્તિત થાય છે,તેથી તેમને ગણમાં એકવાર લખવામાં આવે છે). આમ,$(i)$ એ $(d)$ સાથે જોડાય છે.
$(c)$ માં,$x + 1 = 1$ નો અર્થ $x = 0$ થાય છે. આમ,$(ii)$ એ $(c)$ સાથે જોડાય છે.
$(a)$ માં,$18$ ના ધન ભાજકો $1, 2, 3, 6, 9, 18$ છે. આમ,$(iii)$ એ $(a)$ સાથે જોડાય છે.
$(b)$ માં,$x^2 - 9 = 0$ નો અર્થ $x^2 = 9$ થાય છે,તેથી $x = 3$ અથવા $x = -3$. આમ,$(iv)$ એ $(b)$ સાથે જોડાય છે.
સાચી જોડ $(i)-(d), (ii)-(c), (iii)-(a), (iv)-(b)$ છે.

Explore More

Similar Questions

નીચે આપેલો ગણ શાંત છે કે અનંત તે જણાવો:
$5$ ના ગુણકોનો ગણ.

જો $A = \{1, 2, 3, 4, 5\}$ હોય, તો નીચેનામાંથી કયું વિધાન સત્ય નથી?

ધારો કે $A = \{1, 2, \{3, 4\}, 5\}$. નીચેનામાંથી કયું વિધાન ખોટું છે અને શા માટે?
$1 \in A$

નીચે આપેલા ગણના તમામ ઘટકોની યાદી બનાવો:
$F = \{ x : x \text{ એ અંગ્રેજી મૂળાક્ષરોમાં } k \text{ પહેલા આવતો વ્યંજન છે } \}$

બે પાસા ફેંકવામાં આવે છે. ઘટનાઓ $A$,$B$ અને $C$ નીચે મુજબ છે:
$A$: પ્રથમ પાસા પર બેકી સંખ્યા મળે.
$B$: પ્રથમ પાસા પર એકી સંખ્યા મળે.
$C$: પાસા પરની સંખ્યાઓનો સરવાળો $\leq 5$ મળે.
સાચું કે ખોટું જણાવો: (તમારા જવાબ માટે કારણ આપો)
વિધાન: $A$ અને $B^{\prime}$ પરસ્પર નિવારક ઘટનાઓ છે.

Vedclass Products

For Students

Vedclass Test Series

Mock tests in real JEE/NEET style with performance analysis. 5-day free trial.

Start Free Trial
For Teachers

Exam Paper Generator

Generate Set A/B/C/D exam papers from 7.5L+ questions in 2 minutes. 3 chapters free.

Try Free
For Institutes

Online Exam Module

Live online exams with unlimited students, 360° analytics & white-label branding.

See Demo