$x-2$ छात्रों की एक कक्षा में $x^{3}-3x^{2}+4x-4$ पेन वितरित किए जाने हैं। प्रत्येक छात्र को अधिकतम संभव पेन मिलने चाहिए। प्रत्येक छात्र द्वारा प्राप्त पेन की संख्या और बिना वितरित किए गए पेन की संख्या ज्ञात कीजिए $(x \in N)$।

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(A) प्रत्येक छात्र द्वारा प्राप्त पेन की संख्या और शेषफल ज्ञात करने के लिए,हम बहुपद $p(x) = x^{3}-3x^{2}+4x-4$ को भाजक $s(x) = x-2$ से संश्लेषित विभाजन (synthetic division) विधि का उपयोग करके विभाजित करेंगे।
भाजक $x-2 = 0$ रखने पर $x = 2$ प्राप्त होता है।
संश्लेषित विभाजन का उपयोग करते हुए:
$\begin{array}{c|cccc} 2 & 1 & -3 & 4 & -4 \\ & & 2 & -2 & 4 \\ \hline & 1 & -1 & 2 & 0 \end{array}$
भागफल $q(x) = x^{2}-x+2$ है और शेषफल $0$ है।
अतः,प्रत्येक छात्र को $x^{2}-x+2$ पेन प्राप्त होते हैं और $0$ पेन बिना वितरित किए शेष बचते हैं।

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जाँच कीजिए कि क्या प्रथम बहुपद,द्वितीय बहुपद का एक गुणनखंड है,द्वितीय बहुपद को प्रथम बहुपद से भाग देकर:
$x^{2}+3x+1, 3x^{4}+5x^{3}-7x^{2}+2x+2$

$x$ के दिए गए मान के लिए निम्नलिखित बहुपद का मान ज्ञात कीजिए: $p(x) = 2x^4 - x^2 + 5x - 8$; $x = -3$ पर।

यदि दो अंकों की एक संख्या,जिसका इकाई का अंक $y$ और दहाई का अंक $x$ है,के दोनों अंकों के बीच शून्य लगा दिया जाए,तो नई संख्या $\ldots \ldots \ldots \ldots$ होगी।

Difficult
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$p(x) = x^{3} - 3x^{2} + 9x - 27$ का एक गुणनखंड ......... है।

निम्नलिखित का उत्तर दें और औचित्य बताएं: यदि एक गैर-शून्य बहुपद $p(x)$ को एक बहुपद $g(x)$ से विभाजित करने पर शेषफल शून्य प्राप्त होता है,तो $p(x)$ और $g(x)$ की घातों के बीच क्या संबंध है?

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